bac spécialité SVT 10 septembre 2025 Métropole, liste des indicateurs de réussite

Les critères de notation sont sur la page du barème général

Exercice 1: (7 points) A la recherche du passé géologique de notre planète - Des océans disparus

Avertissement: en l'absence de documents accompagnant la question, cet exercice semble bien difficile ! C'est pourquoi nous introduirons dans l'argumentation des exemples (localisés géographiquement) dont il semble diffile d'exiger la mémorisation, mais qui devraient à notre avis être proposés. Ce barème personnel est très différent du barème officiel, mais ce corrigé n'aurait pu être écrit sans le consulter; sans ce barème, il était difficile d'anticiper le niveau d'exigence et la délimitation du sujet. Il faut bien constater qu'en absence de document proposé avec la question posée, le barème officiel affiche un très bas niveau d'exigence.

La partie "témoin d'une lithosphère océanique" (hors datation) avait été écartée du programme par les allégements de 2023 mais est réapparue depuis; c'est un peu une relique de l'ancien programme de terminale S. A l'époque, une restitution de connaissances un peu stéréotypée (schéma à l'appui) était d'expliquer le fonctionnement d'une zone de subduction située en bordure d'un continent (ou accompagnée d'un arc insulaire, ce qui n'est pas très différent). Mais on attend aujourd'hui des réponses moins stéréotypées et on a quelques motifs pour être plus prudent: par exempe, la mise en place du célèbre site du Chenaillet à fourni une multitude d'interprétations différentes. Doit-on écarter ce type de débat de notre enseignement ?

Comme pour d'autres exercices de type 1, nous allons analyser la réponse d'une IA (Intelligence artificielle). Dans un premier temps vous trouverez le dialogue avec une IA. Dans un deuxième temps, vous trouverez le barème personnel.

Question posée à l'IA:
"Propose-moi une réponse à la question ci-dessous (sujet de bac de spécialité svt, la réponse doit lister les grandes idées et notions associées, puis donner des exemples (expériences, observations) argumentant ces idées).
En domaine océanique actuel (...) disparus ?"


Commentaire: l'énoncé des Grandes idées et notions associées par l'I.A. n'est pas d'un niveau exceptionnel, mais le barème étant lui même peu exigeant, cette partie de la réponse peut être considérée comme satisfaisante. L'I.A. "zappe" la datation relative, mais le seul élément concret formulé dans le sujet est la présentation d'âges absolus. Rien n'incite à penser à la datation relative et on peut craindre qu'il en soit de même pour les élèves, sauf ceux qui récitent un cours appris par coeur.

Comme pour d'autres exercices, l'I.A. a de grandes difficultés à gérer les exemples; surtout la structuration de la partie "exemples" utilise un plan différent de celui utilisé pour les connaissances. La manière dont est formulée la demande à l'I.A. (le prompt) n'encourage pas l'argumentation, mais avec une telle réponse, la mise en relation des exemples et des idées risque d'être déficiente. Le §4 des exemples devrait être regroupé avec le §1. L'exemple de datation absolue est exposé de manière plus vague et plus abstraite que la notion correspondante, ce n'est donc pas au niveau.

Corrigé proposé
Le barème officiel n'évoque jamais l'exigence d'une introduction néanmoins, ici elle serait utile pour mettre en évidence la double problématique posée par la question.

Introduction:

Pourquoi ne trouve-t-on jamais de plancher océanique (en place) plus vieux que 180 millions d’années ? Pourquoi en domaine continental trouve-t-on des traces d'un plancher océanique souvent plus ancien (dans l'exemple cité, il est deux fois plus ancien) ? C'est l'évolution de ce plancher océanique au cours du temps, son devenir, qui va nous fournir la réponse à ces deux questions. Deux métodes de datation, relative et absolue, seront proposées ensuite.

Eléments scientifiques (connaissances)

Grande idée 1 et notions associées: les ophiolites présentes sur les continents sont des associations de roches évoquant les roches magmatiques du plancher océnique du plancher océanique.
- Ce sont pratiquement les mêmes (parfois transformées par un métamorphisme): Péridotite, Gabbro, Basalte.
- Les basaltes se présentent sous forme de pillow lavas (laves en coussins) caractéristiques de coulées sous-marines.
- Les roches sédimentaires présentes au voisinage de cette association sont elles aussi particulières: elles ne contiennent pas de calcaire; ces roches se forment sous la C.C.D. (carbonate compensation depth), c'est à dire à grande profondeur: sous la CCD, tous les éléments calcaires disparaissent par dissolution. Cette grande profondeur caractérise les fonds océaniques. De plus ces roches sédimentaires peuvent contenir des fossiles caractéristiques d'un environnement particulier comme le milieu pélagique.

Grande idée 2 et notions associées: la tectonique des plaques: déplacement de plaques constituées de croûte (lithosphère) continentale et de croûte (lithosphère) océanique, et plus précisément l'existence de cycles orogéniques permettent d'expliquer la disparition du plancher océanique âgé, puis le déplacement de fragments de ce plancher au dessus d'éléments de croûte continentale.

Traditionnellement (cf classe de première), on considère que le plancher océnique s'épaissit avec l'âge et devient plus lourd que le manteau sous-jacent. Il plonge alors dans ce manteau: c'est la subduction et c'est un des moteurs de la tectonique des plaques. De ce fait, le plancher océnique âgé finit par disparaitre, sauf si... L'arrivée d'une croûte continentale dans une zone de convergence entraine l'arrêt de la subduction, mais non du raccourcissement. Le plancher océnique de la plaque chevauchante peut alors se retrouver porté au dessus de cette croûte continentale (obduction). Dans d'autres cas, c'est le plancher de la plaque plongeante qui peut se retrouver "pincé" et porté en altitude; il présente alors des traces de métamorphisme.

Le barème officiel regroupe les grandes idées 1 et 2. Aucun développement sur le métamorphisme n'est attendu par ce barème, ni même d'ailleurs la moindre description d'un cycle orogénique, à part le mot subduction !

Grande idée 3 et notions associées: il est possible de dater les roches.
- la datation absolue est basée sur la désintégration radioactive d'éléments constitutifs des minéraux des roches. Un élément père se désintègre spontanément avec apparition (entre autres) d'un élément fils. Cette désintégration est indépendante des conditions physico-chimiques. On définit la demi-vie comme la période de temps au bout de laquelle la moitié des éléments pères ont disparu. Elle dépend du couple d'éléments considéré. Pour dater les roches constitutives des fonds océaniques ou les ophiolites, on utilise les couples dont l'élément père possède une demi-vie relativement longue. Ce qui est daté est la fermeture du système constitué par l'élément père et l'élément fils (c'est à dire le temps écoulé depuis cette fermeture). Pour un fond océanique le fermeture se produit lors de la cristallisation des roches à partir du magma formé au niveau des dorsales.
- une datation très fine de coulées de laves récentes peut-être obtenue par l'étude des inversions de polarité; toutefois une mutitude de contraintes rend cette datation inutilisable pour les terrains anciens, donc pour des océans disparus. Néanmoins c'est l'étude des inversions de polarité de part et d'autre des dorsales océaniques qui a fourni les premières données validant l'idée de tectonique des plaques (leur écartement au niveau des dorsales).
- Les relations géométriques entre roches permettent de les dater les unes par rapport aux autres (datation relative).

• Principe de superposition: toute couche placée au-dessus est plus récente que celle située en dessous. Le principe ne s'applique pas aux roches magmatiques (exception: les dépôts de cendre et les coulées volcaniques).
• Principe de recoupement: toute roche qui en recoupe une autre est plus récente qu'elle.

- Une autre méthode de datation relative est la présence de fossiles stratigraphiques: un bon fossile stratigraphique est un fossile abondant, mais évoluant rapidement au cours du temps. Chaque espèce d'une famille de fossiles stratigraphiques caractérise des roches formées à la même époque. Par recoupement avec les méthodes qui précèdent, on peut donner une fourchette d'âge à chaque fossile stratigraphique.

Le barème officiel se contente de l'exposé d'une seule méthode de datation.

Construction scientifique et argumentation

Le barème n'exige qu'un seul exemple pour l'ensemble des idées-clés ! à mon avis, les dessins schémas ou diagrammes fournis ici comme support de l'argumentation ne peuvent être attendus de l'élève que s'ils sont proposés en document d'accompagnement de la question posée (ce qui n'était pas le cas!).

Exemples pour la grande idée 1:
- L'ophiolite du Chenaillet (Alpes) est constituée de roches très proches de celles formées au niveau des dorsales océaniques.
- Au Chenaillet on trouve des radiolarites, roche qui se forme à grande profondeur.
- Le Chenaillet est célèbre par ses laves en coussins.

Exemples pour la grande idée 2:
- Les ophiolites sont présentes sur de nombreux sites alpins, pas seulement au Chenaillet: Chamrousse, Queyras, Maurin) ou dans des "massifs anciens" comme les Vosges. Ces ophiolites sont donc associées à des orogénèses (le cas représenté n'est pas celui d'une obduction).

Ce document a été présenté comme document d'accompagnement dans le sujet du 5 septembre 2025 (Asie) avec une disparition des titres donnés à chaque étape; mais la question portait alors sur les variations climatiques et non sur la datation.

Exemples pour la grande idée 3:
- Le paléomagnétisme: la succession de périodes de polarité normale et de polarité inverse des coulées de lave superposées du Puy de dôme a permis d'établir (Bernard Brunhes, 1905) l'existence d'inversions du champ magnétique terrestre.
- Les Conodontes sont de bons fossiles stratigraphiques (ils ont évolué rapidement entre le Cambrien et la fin du Jurassique, époque à laquelle ils disparaissent (vers -200 Millions d'années). Ces petits animaux Ils donnent des traces (microfossiles) faciles à identifier dans les roches sédimentaires anciennes. Les traces sont des sortes de dents de quelques millimètres constituant l'appareil masticateur et constitués de minéraux résistants à la dissolution en profondeur. il permettent donc de bien dater les radiolarites plus agées que le Jurassique.
- Les Radiolaires dont le squelette siliceux se fossilise bien même à grande profondeur peuvent également être utilisés.

- Application des méthodes de datation relative à une représentation d'ophiolite issue d'une dorsale lente. Lors de la divergence, ce type de structure apparait de façon répétée de part et d'autre de la dorsale, avec des recoupements qui peuvent être différents. L'analyse est juste un exercice de style à partir des relations géométriques entre roches dont les âges absolus sont de toute façon très proches, et si les recoupements sont différents les âges relatifs seront différents.

Ici, la cheminée d'alimention du pluton de grabbro recoupe les péridotites, elle est donc plus récente; la coulée basaltique qui recoupe (et recouvre) les précédentes est plus récente.

A noter: le schéma de gauche représente l'ophiolite "type" définie par la Penrose Field Conference en 1972 et est considéré comme trop restrictif aujourd'hui pour servir de "type".

- On pourrait aussi s'inspirer de: Frédéric David. 2024. Datation relative des Ophiolites du Queyras. Ifé - ACCES.

- La méthode Sm-Nd a été utilisée pour dater de façon absolue les gabbros du Chenaillet à -198  MA. Source: Sylvie Costa, Renaud Caby. 2001. Evolution of the Ligurian Tethys in the Western Alps: Sm/Nd and U/Pb geochronology and rare-earth element geochemistry of the Montgenèvre ophiolite (France). Chemical Geology, volume 175, Issues 3–4: 449-466. DOI: 10.1016/S0009-2541(00)00334-X, repris dans Planet Terre.

- Comme indiqué dans le texte de l'exercice, les gabbros représentatifs d'un ancien plancher océanique présent dans les klippes des Vosges sont datés à 372 millions d’années (+/- 18 millions d’années). C'est le même couple que précédemment pour le Chenaillet, ¹⁴⁷Sm/¹⁴⁴Nd qui est utilisé pour la datation. L'article (en anglais) est repris dans la thèse de Anne-Sophie Tabaud (qui est co-autrice de l'article): Le magmatisme des Vosges : conséquence des subductions paléozoïques . Université de Strasbourg, 2012.

Bibliographie

Benoit Urgelli. 2020. L'ophiolite du Chenaillet: trente ans de modèles et de controverses.

Philippe Agard. 2021. L'ophiolite de Semail (Oman). Peut-être la plus célèbre ophiolite au monde.

A propos de quelques sujets voisins: je me garderais de proposer une coupe de terrain qui représente des interprétations considérées aujourd'hui comme obsolètes (Urgelli, 2020). Néanmoins par le passé, de tels documents on été présentés dans des sujets de baccalauréat: Antilles 2004: doc31.
le sujet 0 reste très ancien programme (ou programme de première): sujets 0 - exemple 3: fusion et métamorphisme au cours de la subduction
Ce sujet a été posé à l'époque où aucune argumentation n'était exigée: Pondichery 2017.
Et parfois sous forme de QCM: Amérique du nord, 2016 (domaine continental, sa dynamique et la géothermie).
Ces sujets correspondant à l'ancien programme seraient plutôt orientés programme de première à présent: Amérique du sud, 2013 (propose un schéma du fonctionnement d'une dorsale rapide); Antilles, 2013 et son barème.

Exercice 2 : (8 points) Génétique et évolution / De la plante sauvage à la plante domestiquée - Les effets de l’Araignée crabe sur la reproduction de la Biscutelle commune

Données (informations issues des documents)

Document 1: pour que la Biscuitelle puisse se reproduire, il lui faut contourner l'auto-incompatibilité par une fécondation croisée entre pieds différents. L'Abeille pourrait jouer le rôle de transporteur du pollen d'une fleur à l'autre et d'un pied à l'autre. La chenille de Plutella xylostella détruit au contraire les éléments reproducteurs de la fleur. L’araignée crabe est un prédateur des deux animaux précédents et se déplace peu.

Document 2: Le 1er diagramme indique que le nombre de chenilles baisse fortement au cours de la journée lorsque les Araignées crabes sont présentes dans les fleurs; le 2e diagramme confirme le premier: les dommages à la plante diminuent aussi même si c'est moins spectaculaire. Le 3e diagramme montre que la production de graines baisse fortement (à peu près de 25%) pour les plantes infestées par les chenilles; elle baisse un peu (quelques %) pour les plantes chez lesquelles les Araignées crabe sont présentes mais l'introduction de chenilles sur ces dernières n'a quasiment aucun effet. Note: les marges d'erreur ont tendance à se recouvrir faiblement entre le 1er histogramme et les 3e et 4e, mais le texte nous indique que «tous les résultats sont significatifs», ce qui n'empêche pas le barème officiel d'écrire que la diminution est «non significative»; (comprenne qui pourra... il faudrait peut-être supprimer la phrase du texte d'accompagnement).

Document 3: L'Araignée crabe se déplace vers le compartiment contenant le β-ocimene, mais se déplace au hasard si le dispositf contient d'autres substances.

Document 4: l'infestation par des chenilles de papillon (Plutella xylostella) augmente de 50% la production de β-ocimene par la plante en 2 jours alors qu'elle augmente très peu chez le témoin.

Démarche

Mise en relation des documents 1 et 2: Il existe une forte interaction entre la Biscuitelle, les Araignées crabes, et les florivores (chenilles de Papillon) et elle modifie la capacité de la plante à se reproduire.

Mise en relation des documents 2, 3 et 4: en réaction à l'infestation par les chenilles de Plutella xylostella, les fleurs de Biscuitelle émettent du β-ocimene qui attire les Araignées crabe, prédateur des chenilles. Ceci permet à la plante de maintenir sa production de graines.

Exploitation: mise en relation des informations prélevées et des idées (connaissances)

Puisque les Araignées crabe mangent les chenilles et les empêchent de nuire à la plante, il s'agit d'un moyen de défense mis en place par la Biscuitelle. Les Araignées crabe sont bénéficiaires parce qu'en choissant les fleurs émettant le β-ocimene, elles sont quasiment assurées d'y trouver des proies. On peut estimer qu'il s'agit d'une co-évolution des Biscuitelles et des Araignées crabe.

Commentaire: le sujet semble plutôt facile et porte sur un thème, l'interaction entre espèces dans les écosystèmes, rarement abordé. La transposition didactique est conséquente et se traduit par une forte simplification. Je ne peux que conseiller de lire l'article original, accessible sur le site de la revue Nature, en accès libre. Il montre une réalité un peu plus complexe⁽¹⁾, néanmoins je ne peux que féliciter les auteurs de cette production qui équilibre en difficulté le premier exercice de ce sujet.

(1) Les auteurs de l'article indiquent que les Abeilles repèrent les Araignées crabes (malgré leur camouflage) et visitent moins les fleurs abritant ces araignées, ce qui expliquerait la légère baisse de la prodution de graines (présentée dans le document 2); mais les Abeilles sont attirées par le β-ocimene comme les Araignées crabes, ce qui pourrait compenser.

Par ailleurs l'exercice ne présente aucun détail sur la réalisation de l'expérimentation (nombre d'expérieces sont faites sur des parcelles et non en laboratoire). Les auteurs ont comparé des parcelles d'altitude et des parcelles de plaine: les Araignées crabes (Thomisus onustus) sont présentes sur 30% des plantes en plaine, mais sont absentes en altitude, et l'induction de la production de β-ocimene lors de l'infestation par des chenilles varie selon qu'il s'agit de plantes d'altitude ou de plantes de plaine (elle est plus forte en plaine). Ces données renforcent l'idée d'une co-évolution. Les auteurs insistent aussi sur le fait que la pollination n'est pas un facteur limitant chez la Biscuitelle (parce que la quantité de pollen est très supérieure au nombre d'ovules). En ouverture finale, les auteurs signalent qu'on connait à peu près 2 000 espèces d'Araignées crabe dans le monde et qu'elles pourraient jouer un rôle significatif dans l'évolution des plantes à fleur.